Мы все любим, играть, даже,  когда становимся взрослыми, хотя некоторые скрывают это. У игрушек, как и у людей, свой характер. Одни, зовут придумывать и мечтать. Другие смешные и добрые, они пробуждают в нас добрые чувства. Ребенок делает  игрушки своими руками, приобретая трудовые и творческие навыки, учится приемам шитья, конструированию из бумаги, работе с ножницами и клеем; развивает наблюдательность и терпение, появляется творческий взгляд на привычные предметы. А также научится  красиво говорить, петь, свободно выражать свои чувства,  овладевают навыками рисования.

      Театр кукол в жизни дошкольников и младших школьников он играет колоссальную роль. Он доставляет детям радость, удовольствие, создает хорошее настроение, он и воспитывает детей. И это очень важно, потому, что с раннего детства начинает формироваться характер, интересы, вкусы, отношение к окружающему миру. Прошедшие через мир чувств ребенка дилеммы сказочных сюжетов могут стать основой для развития нравственной культуры личности: умение делать нравственный выбор, способности сопереживать, умения регулировать собственные эмоциональные проявления. Именно на кукольных спектаклях дети (и актеры, и зрители) получают первые уроки дружбы, храбрости, отзывчивости. Находчивости, честности. И все это им дается ярко, эмоционально, запоминающее.

На первых занятиях мы уже предлагаем детям поиграть в куклы, «оживить» их. Дети приносят игрушки из дома, и мы придумываем им голоса, характеры, возраст, определяем с детьми поведение кукол: как они могут смеяться, плакать, ходить, сидеть. Обсуждаем их привычки, одежду, интересы.  Занятия оригами развивает руки, приучает к точным движением пальцев под контролем сознания. Навыки работы над бумажными фигурками развивают художественный вкус пространственное воображение силуэта и образа в работе с другими материалами. Увлекательные игры и упражнения на развитие фантазии, воображения, свободы поведения (публичного одиночества), постепенно приводят их к освоению элементов актерского мастерства.